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I. Conception de l’activité pédagogique

Titre de l’Activité

Appréhender les représentations mentales ses élèves

Branche(s) et niveau

(éventuellement pluridisciplinaire)

Tous niveaux

Toutes branches

Objectifs  (Compétences et/ou savoir disciplinaire ou transversal mis en œuvre)

1. Rassembler les représentations mentales des élèves avant le cours sur cette matière.
2. Donner l’envie aux élèves d’apprendre.
3. Montrer aux élèves qu’ils apprennent des choses qui leur seront utiles.

TIC utilisée(s)

PC avec navigateur Internet, Claroline

Plus-value apportée par l’utilisation des TIC par rapport à la pratique habituelle

Cochez la ou les catégorie(s) :

¨ exercices supplémentaires

x interaction

¨ auto-évaluation

x échange

¨carte, illustration, graphique

x auto-correction

x feedback

¨ mutualisation des ressources

x autres : Vue globale des représe ntations mentales de tous les élèves

Décrivez la plus-value en termes d’efficience pédagogique :

Il est toujours difficile de connaître la représentation mentale des élèves avant un cours. Soit cela prend beaucoup de temps, soit seuls quelques élèves prennent la parole.

La méthode utilisée garantit l’anonymat des élèves. Ils peuvent répondre aux questions de chez eux.

A la fin du cours, il est motivant de reprendre les questions et les réponses qui ont été faites pour démontrer aux élèves qu’ils savent beaucoup plus après le cours qu’avant.

II. Contraintes matérielles

Moyens techniques nécessaires (nombre d’ordinateurs, local, projecteur…)

Minimum indispensable :
PC avec navigateur Internet connecté à Internet

Souhaitable pour optimiser l’activité :
Hébergement Internet avec Mysql et php OU
Serveur interne avec Apache et Mysql

Durée de l’activité + aménagement d’horaire, changement de local… éventuels

Normalement pas pendant les cours.